您当前的位置: 网站首页 / 教学研究 / 教学活动
小庙中心学校第二十五届教学开放周系列报道(一)
浏览次数:169发布时间:2018-05-03

    为了营造教学改革气氛,加大教改力度,深挖教育资源,扩展教育层面,开放教学研讨,迸发探索热情,展示教师才华。小庙中心学校5月3日-5月4日举行的第二十五届课堂教学开放周活动活动顺利开展。

IMG_20180503_095921_副本.jpg     陈勇老师执教的五年级数学《通分》,在新课之前先安排了复习。这样为新课做好铺垫。然后,出示比较大小题。根据已有知识,学生很容易比较出分子相同和分母相同的两个分数的大小。然后学生质疑,它们分子不相同,分母也不相同,无法进行比较。组织学生研讨明确通分的必要性,进而明确通分的意义和方法。在此基础上出示练习题,指导学生巩固运用通分的方法。学生们一旦掌握了方法,那么,再遇到异分母比较大小和异分母分数加减法时,就有的放矢了。

     课后进行了研讨,大家一致认为陈老师能够以一个组织者、引导者和参与者的身份进行教学活动,注重调动学生的学习兴趣,创设了良好的探究交流的平台。不把自己的意愿强加给学生。学生通过质疑——讨论——交流——明理。领悟通分的意义及方法,预设达成是本节课的成功之处。(张志刚  供稿)